望子成龙几乎是每一个家长的美好愿望。为了实现这个愿望，很多家长不遗余力，投入尽可能多的金钱、精力。但是令人遗憾的是，他们的投入有时候并不能如愿以偿，有些极端的例子表明，如果掌握不好分寸和火候，还可能酿成父母被孩子杀害的人伦惨剧。
这样的悲剧仅今年11月份以来，江苏就发生了两起：一起是11月12日江苏南京市玄武区17岁高中生李某持刀将母亲谢某杀害，次日投案自首。另一起是12月12日江苏阜宁17岁的一名高三男生将全职陪读的母亲杀死后逃窜，次日被抓获。
其实，再往前追溯，类似的弑母案例还有不少。比如2015年发生的北大学子吴谢宇弑母案，今年5月份青岛发生的女律师张灵被15岁女儿瑶瑶勒死的惨案。尤其值得反思的是，2015年发生的吴谢宇弑母案以及今年11月12日南京市李某弑母案，两名被害人都是教师。按照常理来说，作为教师本身就从事教书育人的工作，对于管教孩子应该是比较专业的，更不应该发生儿子弑母的人伦惨剧。
对于教师被儿子杀害的悲剧，有人分析是因为某些教师对自己的教育方式和教育理念过于自信了，他们实际上并没有真的掌握教育孩子的方法技巧。教师的工作是教书育人，但是部分教师只注重“教书”，只注重孩子的学习成绩，却不知道如何“育人”。
在2015年发生的吴谢宇案中，吴谢宇从小到大都是令人羡慕的学霸，考入北大之后仍表现出色，一直担任学生干部。南京玄武区弑母的李某学习成绩也非常出色，在班级一直名列前茅。由此可见，吴谢宇和李某的母亲都发挥了作为教师“教书”的特长，把孩子的学习成绩抓好了。
但是，她们却不知不觉陷入了“唯成绩论”的误区，忽视了“育人”。从多数家庭多数孩子健康成长的事实来看，其实“育人”并不复杂并不深奥，只要把他们当成有血有肉的普通人，给他们多一些自由成长的空间就可以了。
据媒体透露，南京玄武区被儿子杀死的谢某某，生前曾拿着菜刀逼儿子学习，李某惊慌之中夺过菜刀去同学家避难。由此来看，李某的弑母也有一些被“逼迫”的成分。
一桩桩弑母悲剧的发生，都在向家长朋友们警示：只抓孩子的学习成绩是不可行的，为了学习成绩对孩子采取强迫的方式更是不可行的。在孩子的成长过程中，一定要给他们留出足够的自由空间，因为不给孩子留空间，就等于不给自己留出路，那是非常危险的。
