人到中年最最最让人头痛的是“孩子的教育问题！”

   现在大部分家庭，一家只有一个孩子，家庭教育成为孩子成长的重要问题，学校教育好像退而求其次啦。一开家长会教师就说“一个班只有45个孩子，您的孩子在我眼中只是四十五分之一，在你们眼中却是全部、整个世界，我们精力有限，你们应该管理教育好自己的孩子。”

现在“家校共育”成了教育的口头禅，把“家”放在前面，说明孩子教育好不好很大程度上取决于家庭教育，老师一张口就说“父母是孩子的第一任老师，你们的言谈举止直接影响孩子的后天发展”，潜台词就是说：将来孩子没出息是因为第一任老师没教好呗。好比小树，从小就长歪了我们也没办法。如果孩子出息啦，那你得感谢老师，起码你得破费摆桌“谢师宴”吧。

传统观念告诉我们“子不教父之过”。再者说了，孩子是家庭的希望和未来，来这个世界上我们承担的主要功能就是传宗接代，而且我国养老机制尚不健全，“养儿防老”也是我们大部分人必须面对的现实。对待孩子仅仅靠苦口婆心的教育已经过时了，现在得静下心来、沉下身子、由以前的守望到现在的陪伴、紧盯。

究竟“学校教育”和“家庭教育”孰是孰非呢？

我上网查了一下“学校”和“家庭”这两个词，360百科解释如下：

学校 - 教育的组织机构。学校是一个按照一定的程序、有一定的场所和时间，专门用来教育特定对象，传授知识和价值体系的地方。学校也是专门用来学习的地方。

家庭 - 婚姻，血缘或收养关系所组成基本单位。家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。

从上面解释来看，我找不到“家庭”中教育的字眼，而“学校”则是传授知识和价值体系的地方。

好多事情弄不明白是因为这个世界变化太快，以前有人形容养育孩子是：一个养，两个赶，三个轰，老大带老二、老二带老三，兄弟姊妹几个互相拉扯就长大了。父母忙的上班挣钱养家糊口，哪有时间教育孩子呢。父母和孩子各做各的的事情，父母把孩子送到学校，“教育”这个事好像就是老师的事情，那时候叫家长的事情很少发生，而且孩子们都能够“茁壮”成长。

现在的景象就大相径庭啦：

家庭环境和教育对孩子的成长确实有一定的影响，可是孩子从上幼儿园开始到大学毕业期间，与老师打交道的时间远远多于与父母相处的时间呀。随着孩子年龄的增加，父母在孩子心中的影响力逐年下降，老师的话才是“金口玉言”。

从上小学布置作业开始就要求家长签字，家长签字的意思就是家长你先检查，如有问题你负责。负责任的家长几乎是“陪”着孩子又上了一次学，随着课程的加深，家长们还得花大价钱“求助”社会上的补习班。

再遇上一些“无良”的教师，自己上课不好好讲课，课后私自办班赚钱。为了自己的孩子，不仅请老师吃饭还得逢年过节去“打点”。

在孩子的教育方面，家长耗费的时间、精力、金钱不可谓不大，有时候事与愿违，自己的孩子没考上理想的学校，家长也能理解只怨自己的孩子“笨”，直到目前还没遇到过哪位家长因为孩子没考上大学去学校闹事的事情。从平时的每次考试排名结果就让家长认识到不是学校的错也不是老师的错是你家孩子的问题，家长们也逐渐接受了这个事实。

可是也有人提出了“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，对这句话我就不知道该如何去理解啦。

“家庭教育”和“学校教育”固然难分伯仲，不管是“家庭教育”还是“学校教育”，最后终究归结于“社会教育”。

现在资讯发达的互联网，让社会中形形色色的真善美丑无孔不入，肆意横行，颠覆了传统的价值观和世界观，社会是个大染缸，谁也逃避不了。在成人世界中，对他人欺诈蒙骗、对老人不敬不孝、获得救助而不感恩回报等行为屡见不鲜；而这些丑陋现象，正不断将未成年人的生活世界“染黑”！

我们的孩子往往在学校说得好听，而在实际行动中做不到。因为他们每个人手中都有一部连通世界的手机，发现社会现象与学校教育反差极大，现如今“雷锋出国了，感恩过时了，助人为乐被人讥笑了”，尤其是社会的一些丑恶现象给孩子的心灵蒙上了阴影。这样的环境怎能利于孩子的健康成长？

      由 上可见，当前的家庭教育、社会教育及学校教育都是不能健全培养孩子的，只有期待有效的教育体系，三者结合才能真正培养有道德、有智慧、有健康体魄的社会所需、家庭所要的人才。